מתי יצא לכם לפגוש חייזר? או אולי להמציא אחד כזה?
בפעילות זו ילדים ממציאים חייזרים בעצמם, נותנים להם כוחות מיוחדים, ממציאים להם שמות, מתכננים, כותבים וצוחקים.
מה מתרגלים בפעילות
- כתיבה פונטית (כתיבה לפי שמיעה)
- כתיבת מספרים
- מניה
- יצירתיות וגמישות חשיבתית
- תכנון גרפי-מרחבי
- ציור
- בקרה עצמית
הציוד הדרוש
- קובץ "חייזרים ומספרים"
- קוביית משחק
- כלי כתיבה
הסבר
- מדפיסים את הקובץ "חייזרים ומספרים".
- מטילים את הקובייה וכותבים את המספרים שיצאו בקובייה בתוך הריבועים הריקים שבדף.
סיימתם? מצוין. עכשיו יש לכם את ההוראות ליצירת החייזר/החייזרית שלכם:
- מציירים ראש, צוואר וגוף באיזו צורה שרוצים (הרי מדובר בחייזרים) ומוסיפים איברים לפי המספרים שכתבתם.
- איך תקראו לחייזר/לחייזרית שלכם? חשבתם על שם מיוחד? מצוין. הילדים יכולים לכתוב את שם החייזר במקום המתאים.
איך כותבים? ילדים בגן חובה כותבים בכתיבה פונטית- כלומר כמו ששומעים: כל צליל בשפה מיוצג על ידי סימן גרפי, כלומר- אות.
אם לחייזר שלכם קוראים עֲנָקִי כי הוא ענק, אפשר לכתוב את שמו כך:
עֲ….עֲ…. איזו אות זאת? אם הילדים אומרים א' או ה' זה בסדר גמור- הם כותבים כמו שהם שומעים. זו אינה שגיאת כתיב אלא שלב התפתחותי תקין בכתיבה. ילדים שכבר יודעים שהאותיות ע, ה, א מייצגות צלילים דומים בשפה יכולים לשאול אם זאת ע' או א' למשל.
אם הילדים לא יודעים לקשר בין הצליל ובין אות אפשר להגיד להם שזאת האות ע' וגם לחפש בסביבה מילים שמופיעה בהן האות ע'.
ומה עכשיו?
עֲנָ….נָ…. איזו אות עכשיו? נון!
הילדים לא יודעים או לא זוכרים איך כותבים את האות נ'? זאת הזדמנות מצוינת להעזר בספרים, מגנטים של פרסומות או אריזות של מוצרים כדי להיזכר. אפשר להדגים לילדים איך כותבים את האותיות או להעזר בסרטון איך כותבים אותיות.
עֲנָקִי…קִי….קִי…. איזו אות עכשיו? ק' או כ'?
אם הילדים שואלים סימן שהם יודעים שיש שתי אותיות שמייצגות צליל דומה בשפה.
אם הילדים כותבים ק' או כ' זה בסדר גמור. הם לא חייבים בשלב זה לכתוב את האות י' בסוף, את חוקי הכתיב הם ילמדו כבר בביה"ס.
הכתיבה הפונטית מחזקת את המודעות הפונולוגית- המודעות לכך שמילים בשפה מורכבות מכמה צלילים, היכולת לפרק מילים לצלילים שלהן ולצרף צלילים למילים- זהו בסיס מאד חשוב לרכישת הקריאה והכתיבה.
הילדים סיימו לכתוב את שם החייזר? בקשו מהם לקרוא את מה שכתבו- לעקוב עם האצבע אחר כל אות (צליל) ולקרוא. עוד על כתיבה של ילדים ואיך לתת להם הזדמנויות נוספות לכתוב בהנאה תמצאו במדריך "איך ילדים כותבים בגן חובה".
- עכשיו כשאתם כבר יודעים איך קוראים לחייזר שלכם נשאר לחשוב על הכוחות המיוחדים שלו:
אולי הוא יודע לקרוא מחשבות? או להקפיא חייזרים אחרים? או אולי להשפריץ קשת בענן? או לבנות חלליות? זאת הזדמנות להשתמש בדמיון וביצירתיות ולחשוב על רעיונות שונים. את הכוחות המיוחדים אתם המבוגרים יכולים לכתוב והילדים יכולים להוסיף אותם לציור.
סיימתם ויש לכם כח וחשק להמשיך? אפשר להדפיס עוד דף ולצייר חייזרים נוספים.
מעניין מה יחשבו על זה חייזרים אמיתיים אם במקרה יבואו לבקר אצלנו כאן….
אפשרויות לשדרוג:
- אם מכינים כמה חייזרים אפשר לאגוד את כולם יחד ל"ספר החייזרים הגדול של משפחת…." או של גן…. זה עלול להיות אחד הספרים האהובים ביותר על המדף שלכם!
- ילדים שעדיין קשה להם לכתוב בעצמם את האותיות- ניתן להשתמש במדבקות אותיות ולהתייחס לכיוון שבו הם מדביקים.
- בשלב הכתיבה אפשר להוסיף שלב ביניים שבו הילדים כותבים את שם החייזר בעזרת אותיות מגנט ולאחר מכן כותבים על הדף.
- אפשר ליצור את החייזר המצוייר בפלסטלינה ולבנות לו חללית מאריזות שונות וכך להוסיף פעילות שיש בה שימוש בכלים וחומרים שונים, תכנון ובקרה עצמית.
- לפעילות מרחוק: שולחים מראש ומבקשים להדפיס את הקובץ "חייזרים ומספרים". משתפים את הקובץ על המסך. מבקשים מההורים להכין קוביית משחק בבית ולמי שחסר תוכלו למצוא קוביות וירטואליות ברשת. מתחילים לשחק: כל משתתפ.ת מטיל.ה את הקוביה וכותב.ת את המספרים במקום המתאים בדף. אח"כ מציירים את החייזר לפי ההוראות. אפשר להכין מכל התוצרים את "ספר החייזרים הגדול" של המשפחה או של הגן.
